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                  中国学术杂志网
                  发表于:2019/7/18 11:49:35  点击数:3次 实践操作在长方体表面积教学的应用

                  实践操作是少年儿童智力发展的动力源泉,它是一种由人体多个器官参与活动,以感知事物特征及其发?#26500;?#24459;为主要形式的?#29616;?#27963;动。心理学研究表明:根据少年儿童的?#29616;?#35268;律,少儿思维是从观察和动手操作开始的。切断了观察和动手操作与思维之间的联系,少年儿童……

                  发表于:2019/7/18 11:47:13  点击数:4次 目前数学推理内涵与分类

                  [摘要]推理是数学的基本思维方式,也是数学的核心素养之一。通过收集大量与数学推理教学相关的文献资料,进行整理、比较和分析,从数学推理的内涵、数学推理的分类、数学推理的教育价值、数学推理的教学研究以及对数学推理的研究展望这五个方面,阐述了未……

                  发表于:2019/7/2 17:52:08  点击数:7次 数学教学培养学生应用数学的意识

                  摘要:为适应时代发展,高职数学教育需要着重培养学生的应用数学意识,提高学生的应用数学能力。高职教师要在结合高职教学理念的基础上,熟悉高职学生特点,通过合理安排教学内容、改变教学理念、更新教学方式、加强数学建模课程教学、注重介绍数学历史等方……

                  发表于:2019/6/20 11:39:02  点击数:10次 数学预习作业设计分析

                  [摘要]数学具有较强的严密性、逻辑性,是一门对思维能力要求比较高的学科,所以仅靠学生在课堂上的学习是?#23545;?#19981;够的。教师需要给学生设计一些数学预习作业,让学生在学习新课之前就明确学习的任务和目标,养成良好的预习习惯,促使学生真正学习数学。 [……

                  发表于:2019/6/20 10:05:42  点击数:4次 初中数学实验理论与实践

                  摘要:在国内教育事业不断发展的背景下,单纯的理论教学已经难以满足社会对人才的需求。为此,数学教师需要从基础教育阶段入手,做好学生实践能力的培养工作。故本次研究在参考相关文献资料的基础上,针对初中数学实验教学理论的实质,制定?#24605;?#28857;开展初中数……

                  发表于:2019/6/19 10:58:43  点击数:3次 谈学生数学思维能力培养策略

                  摘要:小学生的数学思维能力与学生对数学知识的学习息息相关,二者密不可分。为此,在数学课堂教学中,数学教师要合理地运用恰当的数学知识,将小学生的数学思维能力进行?#34892;?#30340;锻炼与培养。?#28304;耍?#22260;绕小学数学教育中思维能力培养的策略进行探究,谈一谈在小……

                  发表于:2019/6/19 10:56:26  点击数:2次 高职数学课堂生态构建策略

                  摘要:教育生态学是研究教育与其所处的生态环境之间相互作用与规律的科学。本文以教育生态学的理论为依据,从目前高职数学课堂中的生态环境、生态主体之间的关系、教学内容、教学资源四个方面分析了课堂生态系统生态失衡的原因,并探索高职数学生态课堂的构……

                  发表于:2019/6/19 10:56:08  点击数:8次 初中数学个性化作业设计模式

                  [摘要]大多数教师布置作业时常常是“一刀切?#20445;?#19988;经常进行大量重复训练,搞题海战术,不仅增加了学生的课业负担,而且使?#20999;?#23398;困生因完不成任务而抄袭他人作业,养成不良的行为习惯。新课标明确规定:“要改变机械训练的现状,倡导学生主动参与、乐于探究……

                  发表于:2019/5/7 8:29:20  点击数:13次 初中数学教育与学生综合素质分析

                  [摘要]中学时期是学生综合素质培养的关键阶段。中学教学人员在课堂上不仅要传授教材知识,还需要注重学生各项能力的全面发展,健全学生的人生观、世界观、价值观,引导学生成为对自身有客观的认识、有积极向上的生活目标、有独立自主的学习能力以及对社会……

                  发表于:2019/3/19 16:19:19  点击数:12次 西藏班数学学习?#32431;?#35843;查分析

                  [摘要]我校从2010年起,开始招收西藏班学生,虽然在西藏班的教学中取得了一些经验和成绩,但是西藏班学生的数学学习?#28304;?#22312;一些问题,如学习兴趣不高,感到学习数学的困难明显高于其他学科。为了更好地提高数学学习效果,对今年招收的75名西藏班学生……

                  发表于:2019/3/13 9:54:42  点击数:56次 数学在计算机的作用

                  【摘要】数学不仅是现代社会中的基础学科,同时也是社会科学和工程技术的重要工具之一。随着社会的进步和科学技术的发展,计算机技术逐渐成为了现代技术中的关键部分,而计算机技术就是由数学理论构建的。由此可见,数学不仅是技术发展的研究工具,也是计算……

                  发表于:2019/2/19 10:19:31  点击数:14次 数学应用意识如何导入高职教学

                  摘要:高职教育在进行了一系列的教学改革后,?#26434;?#29992;型人才的培养提出了更高的要求。高职数学教师在进行高等数学课?#35848;?#38761;的同时,应当结合高职院校各专业的特点和需求,从学生的实?#26159;?#20917;出发,转变教学观念,改进教学手段?#25512;?#20215;方法,并结合教学实践加强对学……

                  发表于:2018/12/12 11:50:10  点击数:25次 合作学习模式在初中数学的应用

                  【摘要】初中数学是教学中的一门重要的基础课程,数学的逻辑性、应用?#26434;?#23454;践性都对教学课堂有相当高的要求。新课?#35848;?#38761;指出学生应该是课堂的主体,教师要把课堂交还给学生。要让学生进行主动的探究,提高自主学习能力和独立思考的能力,而不是被动的接受知……

                  发表于:2018/12/5 15:32:09  点击数:62次 小学数学核心素养创新精神与思维能力

                  【摘要】小学数学的核心素养在于发展学生的创新精神和思维能力,这是我国进行新课?#35848;?#38761;的核心需求点,目的在于能够使学生的数学综合能力得到全面提升。文章从小学数学创新精神和思维能力的重要性出发,对小学数学核心素养的策略进行分析与研究,以期为今后……

                  发表于:2018/11/20 9:06:03  点击数:34次 小学数学探究教学模式与思路

                  什么是探究学习呢?探究学习的本质是通过教师指导学生,围绕一定的数学问题进行探究、讨论,并开展多种多样的教学活动,学生通过这些活动可学习到许多知识与技能。教师通过探究式教学,培养学生的创新精神。 一、探究教学形式的理论依据 第一,建构主义理……

                  发表于:2018/10/24 15:46:55  点击数:47次 数学思维模式教学应用策略

                  摘要:初中生正是思维形成和发展的最好阶段,教师在数学教学中采用数学思维模式进行教学,既能培养学生的数学思维,让学生养成用数学思维模式解决问题的能力,又可以拓宽学生思维能力,提高学生思维逻辑,培养学生的创新能力和学习兴趣。教师可以运用数形结……

                  发表于:2018/10/23 9:57:23  点击数:81次 高等数学教学方法与建议

                  摘要:本文对目前高校高等数学课程教学中存在的问题进行了分析,并通过?#25910;?#22810;年的教学实践,针对现在大学生的现状,提出了对高等数学教学方法改革的一些看法与建议,这些建议对提高高等数学教学质量提高有一定的指导作用。 关键词:高等数学;教学方法;教……

                  发表于:2018/10/23 9:55:22  点击数:77次 小学高年级数学作业设计的?#34892;?#24615;

                  摘要:作业是学生根据教师的要求,在课外时间独立进行的学习活动。它是课堂教学的?#30001;歟?#20063;是提高课堂教学效果的?#34892;?#36884;径。根据学生不同的身心发展特点,设计不同层次、不同类型的作业,让学生的课外作业向趣味训练、自主选择、实践运用、探索创新的方向发展……

                  发表于:2018/10/23 9:54:51  点击数:146次 初中数学课堂核心素养培养对策

                  摘要:在初中数学教学中,培养学生核心素养,有利于提升学生“关键能力?#20445;?#26377;利于促进初中数学教学改革。而在实?#23454;?#25945;学中,对学生核心素养的培养依然停留在理论层面,学生的数学学习应试化发展。基于此,?#25910;?#35748;为:初中数学教师应当立足核心素养理念,不断……

                  发表于:2018/9/21 15:11:02  点击数:44次 中职数学教学效?#23454;?#25913;进对策

                  摘要:中等职业学校数学教学效?#23454;?#19979;已在很大程度?#29616;?#32422;了中职生全面职业素?#23454;?#25552;高和将来的可?#20013;?#21457;展,?#29616;?#24433;响了中职学校数学教育教学改革。本文主要从学生、教师、教材和培训四个方面进行探索,研究中等职业学校数学教学效?#23454;?#19979;的对策和提高中等职业学……

                  发表于:2018/8/21 11:52:19  点击数:63次 数学文化在高职数学教学的价值

                  摘要:为了提高学生解决现实问题的能力,帮助学生锻炼数学思维,文章首先对数学文化进行了概述,然后分析了数学文化在高职教育中的价值,最后从三个方面指出了数学文化融入高职数学教学的路径,即转变传统观念,重视对数学文化的挖掘和利用;充实教学内容,……

                  发表于:2018/8/21 11:49:59  点击数:85次 数学传播与数学教育探索

                  数学传播是指数学学科的文化、历史、理论和实践案例通过多种传播媒介方式进行传播的社会活动,与数学教育是一个相辅相成的重要概念。张奠宙和?#25991;?#24198;共同编撰的《数学教育概论(第三版)》(2016年6月由高等教育出版社出版)一书,通过数学文化、数学理……

                  发表于:2018/8/20 15:43:43  点击数:74次 数形结合在初中数学的必要性

                  【摘要】初中数学教育应当把重点放在提高学生的数学能力上,而不是仅仅教会学生掌握数学知识。想要将“掌握数学知识”与“提高数学能力”更好地连接起来,就需要数形结合的数学思想方法,将数与形?#26434;?#36215;来,并使他们相互转化,从而达到将抽象问题具体化的目……

                  发表于:2018/8/20 15:39:37  点击数:53次 数学期望在工业企业经济决策的应用

                  摘要:数学期望作为一种科学的工具,能够将经济问题进行量化分析,促进工业企业进行科学决策。阐述了数学期望的概念,并提出了数学期望与工业企业经济决策的关系,分析了数学期望的应用步骤,最后提出数学期望在工业经济决策中的具体应用案例。 关键词:数……

                  发表于:2018/8/20 15:39:12  点击数:84次 技校数学一体化教学模式

                  摘要:目前,技校数学存在着学生数学基础薄弱、教师难教学、学生难学习的问题。?#26434;?#20844;共基础课的数学课,教师的教学方式要改革与创新,数学课一体化教学模式是数学老师亟待?#25945;?#30340;问题。 关键词:数学一体化教学模式;自主探究;评价 技工学校的数学理论知……

                  发表于:2018/7/5 10:11:27  点击数:52次 高中数学课堂如何优化

                  摘要:在新课?#35848;?#38761;的带动下,高中数学课堂的教学方式有了很大的变化,提高课堂的教学效?#26102;?#24471;极其重要。高中数学教师需要掌握教材的教学理念和教学目标,不断地优化高中数学课堂的内容结构和教学方法,不要只注重形式上的教育,而忽略最初的教育理念。因此……

                  发表于:2018/7/3 9:22:26  点击数:47次 高中学生数学交流?#34892;?#29983;成策略

                  摘要:边远山区的教育问题是一项挑战,很多高中处于边远山区,当地的高中生往往数学基础差,在?#30001;?#39640;中数学的学科特点,知识抽象性非常强,思维方法实现了理性层次的跨越,知识内容剧增,这?#24535;?#38754;下也造成一部分山区高中生心理上不适应。面临社会要求不断提……

                  发表于:2018/5/29 15:23:47  点击数:157次 谈和谐数学课堂的尝试

                  摘要:基础教育中存在着一个“教师很?#37327;唷?#23398;生很?#32431;唷?#30340;畸形现象。构建和谐数学课堂成为这一难题的最为?#34892;?#30340;一种策略。而实现这一目标的方法就是:提高教师素养,构建和谐师生关系,富有科学性、现实性的教学内容,营造和谐的课堂氛围,激发学习兴趣,教……

                  发表于:2018/5/29 15:20:10  点击数:149次 低年级数学课堂学习习惯如何养成

                  摘要:《义务教育数学课程标准?#20998;?#25351;出:“小学阶段的数学教学,重在培养学生的数学学习兴趣,使学生养成良好的数学学习习惯,注重学生学习方法的指导,逐步培养学生的数学思维。”学生课堂学习的过程是形成良好学习习惯的过程,小学阶段是培养学生良好数学……

                  发表于:2018/5/28 10:37:15  点击数:158次 高等数学课?#35848;?#38761;及实践

                  【摘要】近年来,互联网的发展取得了巨大成就,同时也深刻的影响了人们的生活,一方面提供了更多技术上的工具,另一方面带来了全新的思维理念。因此,为了适应时代的发展需要,高职院校高等数学课程的改革也十分必要。 【关键词】“互联网+?#20445;?#39640;职院校;……

                  发表于:2018/5/28 10:34:20  点击数:152次 大学数学教师媒介素养的建议

                  【摘要】在媒介信息?#35813;?#21457;展的今天,教师作为学校教育的主要承担者,拥有良好的媒介素养尤为重要。现今大学数学教师媒介素养存在的缺失主要表现在:对媒介使用存在偏差、对媒介传播的信息缺乏判断力、对媒介素养的相关知识不了解、对其教育意识浅薄等。提高……

                  发表于:2018/5/28 10:34:05  点击数:152次 如何提高学生数学转化能力

                  数学思想是数学的灵魂,而转化思想在数学思想中又充当着非常重要的角色。培养学生的转化能力,从以下几个方面进行: 一、建构课堂模式,潜移默化中培养学生的转化能力 在数学建模思想的指引下,课堂知识的呈现方式是实际问题→转化成数学问题→解决问题→……

                  发表于:2018/4/2 10:13:36  点击数:79次 线性代数教学实践与教学改革研究

                  【摘要】高职院校的教学目标在于培养应用型高素质人才,为社会输出人才。高等数学是高职院校课程体系中的重要内容,高等数学的学习有助于培养学生的数学应用能力,而高职数学教学中,线性代数是高数的重点内容,也是教学的难点。因此高职院校数学教学中要进……

                  发表于:2018/3/12 8:39:13  点击数:150次 高中数学理论在经济的应用

                  【摘要】在经济社会飞速发展的今天,数学理论对经济的发展有着不可忽视的推动作用。作为新世纪的高中生,应当以“人人学有价值,人人都活得必须的数学”为理念,努力做到,学好数学,会应用数学,让数学成为生活的好帮手。本文以“高中数学理论在经济社会的……

                  发表于:2018/3/4 15:10:55  点击数:82次 ?#34892;?#36882;进如何强化高中数学教学

                  摘要:数学是学生在高中阶段学习的一门至为重要的学科,在教学改革不断推进的过程中,明确地指出高中数学不仅在于传授学生数学知识,还要培养学生数学思维,促进学生综合素质能力得?#25945;?#21319;。?#34892;?#36882;进策略可以更好地帮助学生理清数学知识之间的关系,实现高中……

                  发表于:2018/3/4 15:09:39  点击数:180次 翻转课堂数学教学模式与实践

                  摘要:针对高职院校高等数学教学的现状及存在的问题,借助计算机网络?#25945;?#21644;信息教育技术,将翻转课堂应用于高职数学教学中,设计了基于翻转课堂的高职数学教学模式,并在实践中进行了探索和应用。基于翻转课堂的高职数学教学模式充分解决了传统高职数学教学……

                  发表于:2017/12/27 10:07:28  点击数:96次 小学数学统计观念培养与发展

                  【摘要】“统计观念”的教学是小学数学统计教学中义务教育课程的重要目标之一。统计学为数据的收集,整理和分析提供了更好的依据。教育阶段的数学课程是培养学生从复杂的问题中选择?#23454;?#30340;数据进行收集和处理的能力。为此,本文进一?#25945;?#32034;了学生统计观念的形……

                  发表于:2017/12/19 11:09:28  点击数:89次 初中数学高效课堂的思维方式

                  【摘要】学生获得知识的重要场所是课堂,在一个效率高的课堂里,学生能学到更多的知识,知识记得更加牢固,在自身能力得到锻炼的同时还能提高自己的各项技能。新教育方式要求在课堂上进行高效?#23454;?#25945;育,使课堂成为更优?#23454;?#23398;习场地,能够使学生以学习为主,……

                  发表于:2017/11/7 15:00:34  点击数:184次 高中数学教学的?#34892;?#24615;?#25945;?/a>

                  【摘要】数学是一门锻炼人之思维之学科,它贯穿于整个教育体系,从小学到初高中到大学,因此,其在教育体系中具有举足轻重的地位.教学?#34892;?#24615;关乎教学效果,其影响学生最终的知识接收难易以及多少,?#26434;?#25968;学教学尤为重要.然而,当前人们?#26434;?#25945;学?#34892;?#24615;的探……

                  摘要:在数学教学过程中,要针对学生的年龄特点和学生的天性,?#23454;?#22686;加数学游戏,既能够活跃课堂氛围,同时还可?#26434;行?#28608;发学生?#26434;?#25968;学的学习兴趣,?#34892;?#25552;高他们的注意力,极大的提升数学教学成效。 关键词:数学教学;数学游戏;应用策略 七年级的学生年……

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                  山东十一选五一定牛
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